我校生涯教育教研團(tuán)隊(duì)第五次教研組會(huì)順利舉行
發(fā)布時(shí)間:2022-05-12 編輯:上海財(cái)經(jīng)大學(xué)春華秋韻就業(yè)網(wǎng) 瀏覽:loading...
5月12日,生涯教育教研團(tuán)隊(duì)相聚云端,本期讀書會(huì)有林玲老師主講。林老師就本書的核心知識(shí)點(diǎn)“自我狀態(tài)的三位一體和人生坐標(biāo)”進(jìn)行了介紹,對(duì)于每個(gè)章節(jié)也進(jìn)行了深入解析。在蛤蟆先生開展心理咨詢的過程中,我們一起重溫和學(xué)習(xí)兒童的基本情感,理解”自然型兒童“和”適應(yīng)型兒童“的不同;看到憤怒的意義和價(jià)值;看到對(duì)人生三態(tài):兒童、父母和成人的生動(dòng)闡釋,也看到不同”人生坐標(biāo)“帶給人的影響。
之后,大家就書籍的閱讀感受進(jìn)行了交流,由蔣峰老師主持討論過程。莊美老師表示在閱讀的過程中可以很好的實(shí)現(xiàn)自我療愈,也能找到很多鏈接點(diǎn),也非常適合推薦給更多人閱讀;林玲老師表示對(duì)于情緒和情商的認(rèn)識(shí)也更加深入,隨手翻閱也比較有啟發(fā);李淮北老師說這本書可讀性很強(qiáng),把心理咨詢的整個(gè)過程用比較巧妙的方式進(jìn)行了展現(xiàn),要重視兒童階段的成長,要正視情緒和情感,需要得到很好的舒緩和重視;向勤老師通過學(xué)生管理實(shí)踐中遇到的學(xué)生案例講述對(duì)于教師角色和心理咨詢師的理解。王天潔老師圍繞情緒的不同表達(dá)方式展開,表示要識(shí)別自己和他人的情緒,以便更好的處理情緒,也可以將好的書籍推薦給學(xué)生,供同學(xué)們?nèi)粘_M(jìn)行閱讀。蔣峰老師圍繞心理咨詢過程和咨詢師在咨詢過程中的技巧和手法協(xié)助大家來做回顧,幫大家梳理咨詢的底層邏輯。
通過讀書會(huì)的舉辦,大家對(duì)于工作實(shí)際和理論知識(shí)進(jìn)行了充分的討論,也衍生出了更多對(duì)于未來工作思路的梳理和思考,帶著這些思考,老師將繼續(xù)投入到忙碌的日常實(shí)踐中。
供稿:莊美 供圖:蔣峰